Asymétries crâniennes et torticolis en format virtuel
Comprendre les asymétries crâniennes et le torticolis pour intervenir efficacement en se basant sur les données probantes
Informations générales
Dates: 2-9 et 16 octobre 2026, 13h00 à 17h00
Lieu: format virtuel
Prix:
- Lève-tôt : 360$ +tx (jusqu'au 15 août )
- Membre : 385$ + tx
- Non-membre : 420$ +tx
Description du cours
Ce cours comprend la théorie qui constitue le prérequis pour une journée clinique qui peut être suivie de façon indépendante.
Ce cours vise à approfondir la compréhension des asymétries crâniennes et du torticolis chez le nourrisson, deux conditions fréquemment rencontrées en pratique pédiatrique. Les participants apprendront à identifier les mécanismes, les facteurs de risque, les caractéristiques cliniques et les conséquences de ces problématiques, tout en développant leurs compétences en évaluation et en prévention.
À travers l’étude de la croissance crânienne, des outils de mesure et des grilles d’observation, les participants seront en mesure d’objectiver les asymétries crâniennes et d’évaluer la présence ainsi que la sévérité d’un torticolis. Le cours abordera également les approches de traitement actuelles, en mettant l’accent sur le choix d’interventions ostéopathiques fondées sur les données probantes.
À NOTER: Ce cours donne accès à une journée clinique centrée sur les asymétries et le torticolis. L'inscription à cette journée clinique spécialisée se fait indépendamment.
Objectifs
- Identifier et comprendre les mécanismes des asymétries crâniennes
- Aider à prévenir l’installation des asymétries crâniennes
- Se familiariser avec les outils de mesure permettant d’objectiver les asymétries crâniennes
- Identifier les causes et les conséquences du torticolis chez le nourrisson
- Évaluer la présence et la sévérité d’un torticolis
- Choisir une approche d’intervention ostéopathique basée sur les données probantes
Contenu du cours
- Description du crâne mésocéphale
- Conseils et conduite préventive
- Prévalence des principales asymétries crâniennes
- Facteurs de risque des principales asymétries crâniennes
- Caractéristiques des principales asymétries crâniennes
- Croissance du crâne
- Outils de mesure
- Craniométrie
- Approches de traitement
- Rappel anatomique
- Types
- Facteurs de risque
- Facteurs associés
- Complications
- Approches de traitement
Karine Gagnon
Karine Gagnon est ostéopathe D.O. et détentrice d’un baccalauréat en physiothérapie de l’UdM. Karine s’est orientée vers la pédiatrie et la périnatalité dans sa pratique clinique en se formant auprès de professionnels tels que V. Frymann, R. Molinari, C. Amiel-Tison, J-P. Barral et R. Lalauze-Pol. Elle s’est de plus perfectionnée en pédagogie de l’enseignement supérieur orientée vers le raisonnement clinique. Karine est également enseignante et responsable de la formation clinique au COQ depuis plusieurs années.
Pour toute question sur le cours, veuillez nous écrire au formationcontinue@coq.org
Pour en apprendre plus sur le sujet
Lalauze-Pol, Roselyne. (2009). Le crâne du nouveau-né (2ème édition). France: Sauramps médical.
Van Adrichem, L.N.A, van Vlimmeren, L.A, Cadanova, D, Helders, P, Engelbert, R.H.H, van Neck, J.W, & Koning, A.H.J. (2008). Validation of a simple method for measuring cranial deformities (plagiocephalometry). Journal of Craniofacial Surgery, 19(1), 15–21.
Voir le résumé de l’article
Branch, L. G., Kesty, K., Krebs, E., Wright, L., Leger, S., & David, L. R. (2015). Argenta clinical classification of deformational plagiocephaly. The Journal of craniofacial surgery, 26(3), 606–610.
Voir le résumé de l’article
Ce que les participants ont dit du cours:
- « Super intéressant de se remettre dans cette matière, surtout celle du rachis cervical chez les nourrissons! J’ai vraiment apprécié ce rappel et les techniques. »
- « Bon rythme et belle répartition entre théorie et pratique. »
- « Beaucoup de connaissances, permet une prise en charge beaucoup plus éclairée et solide. »
- « Les PowerPoints sont clairs et précis, et la prof prends le temps de les survoler, mais aussi d'apporter plus d'information (au lieu de juste lire). Les informations étaient pertinentes et à jour. »