Intégration des réflexes archaïques pour les ostéopathes
Présentation, démonstration et pratique de 12 réflexes archaïques et de leur impact sur le développement
Informations générales
Dates : Prochaines dates à venir
Lieu: Centre St-Pierre, 1212 rue Panet, Montréal
Prix: 950$ (rabais offert pour les membres du COQ ayant payé leur cotisation annuelle)
- Cours initial incluant les modules 1 et 2, ouvrant la porte à la certification de 200h en consultation RMTi ®
Description du cours
Afin de disposer de son potentiel d’apprentissage l’enfant doit avoir intégré auparavant ses réflexes primitifs et développé ses réflexes posturaux.
Le Module du 1er niveau permet d’identifier et de comprendre l’impact des réflexes primitifs non intégrés sur la mise en place du contrôle postural et la répercussion directe sur l’installation de l’attention, de l’organisation et de la capacité à déchiffrer l’environnement. Cela permet d’appréhender les conséquences sur les TDA avec ou sans hyperactivité. Ce module fournit également des moyens concrets pour favoriser leur intégration. C’est également dans ce module que vous étudierez les 17 mouvements fondateurs de la méthode.
Dans le 2e niveau, l’impact des réflexes primitifs sur le développement de la sphère émotionnelle est abordé. Cette composante émotionnelle issue des tout premiers réflexes intra-utérins peut être à l’origine de difficultés qui entravent le seuil de tolérance au stress et l’épanouissement futur. Des techniques d’intégration de ces réflexes primitifs spécifiques vous seront enseignées dans le but d’aider ceux et celles qui vous consultent à accéder à leur force intérieure et à évoluer dans ce monde en toute confiance et sécurité.
Objectifs
- Apprendre les 17 mouvements rythmiques
- Étudier les réflexes, leur développement, leur fonction
- Apprendre à "lire" une posture statique ou dynamique
- Savoir identifier les réflexes persistants ou hypo-actifs soit par test, soit par observation de la posture, des réactions physiques, sensorielles ou émotionnelles
- Reconnaître les mouvements et exercices appropriés à l'intégration de chaque réflexe (mouvements rythmiques - pressions isométriques douces)
- Étudier le fonctionnement et l'impact du stress sur les sphères : émotionnelle, posturale et intellectuelle
- Mieux comprendre le lien entre système limbique et fonctions cognitives
- Identifier les facteurs sensoriels déclencheurs du stress
- Repérer les zones de tensions corporelles liées aux réactions de stress
Contenu du cours
- Les mouvements rythmiques du RMTi®
- Apprentissage des techniques de pressions isométriques douces
- Les troubles de l’attention et de l’hyperactivité
- Le système limbique dans le contexte des réflexes archaïque
- La mémoire et le jeu
- L’importance des stimulations tactile et vestibulaire dans les émotions
- Les réactions émotionnelles au RMTi®
- Mise en application concrète des réflexes étudiés au sein de l’exercice professionnel
Nom de l'enseignant
Nadine Robichaud s’est formée auprès de Moira Dempsey fondatrice du RMTi® (Australie) et Agnès Canu-Martin (RMTi®, Masgutova, France). Elle est consultante et formatrice en réflexes archaïques depuis respectivement 2018 et 2020. Elle est aussi membre du Comité aviseur de RMTi ® International.
Motivée à soutenir son fils, autiste de type Asperger, elle s’investit depuis douze ans auprès d’une clientèle présentant des défis neuro-développementaux.
Nadine a une très grande expérience en clinique avec les enfants autistes et ceux à difficultés multiples. Elle se spécialise dans les problématiques post-traumatiques auprès des jeunes comme des adultes Par ailleurs Nadine Robichaud est formée en masso-kinésithérapie (Kineconcept) et en approche cranio-sacrée (Upledger Institute, US) depuis plus de 20 ans. Son parcours inclut également diverses approches comme HANDLE US 2010, (Holistic Approach to Neuro Development and Learning Efficiency), et SER, (l’approche Technique somatique de relâchement émotionnel).
Pour toute question sur le cours, veuillez nous écrire au formationcontinue@coq.org